Photo AI
Question 4
Raak van enigiets ontslae wat nie noodsaaklik is om 'n punt te maak nie. – Christoff Niemann (vry vertaal) Kies enige TWEE bewegings uit die lys hieronder wat die ... show full transcript
Step 1
Answer
Die De Stijl beweging het as doel gehad om die essensiële elemente van ontwerp te vereenvoudig. Dit het gefokus op vertikale en horisontale lyne, primêre kleure en geometriese vorms. De Stijl het 'n invloed gehad op moderne argitektuur en ontwerp deur die gebruik van eenvoudige vorms wat 'n gevoel van harmonie en balans geskep het. Hulle het daarmee gestreefd om die wêreld objektief en rasioneel te reflekteer.
Step 2
Answer
Die Barok-styl het ontstaan uit 'n behoefte om dramatiese emotie en glans te skep. Dit was 'n reaksie op die eenvoudiger Renaissance. Barok-ontwerpe gebruik flamboyante vorms en ryk, gedetailleerde elemente wat emosionele impak na die ontwerpe bring. Dit het 'n groot invloed gehad op die fashion- en meubeldesign deur die gebruik van weelderige tekens van status en tydgewende waarde.
Step 3
Answer
Die stilistiese eienskappe van De Stijl sluit in: gebruik van primêre kleure (rooi, blou, geel), rigiede geometriese vorms, en 'n fokus op balans en simmetrie. Dit het sterk geometriese elemente soos regte hoeke en parallelle lyne en 'n afwesigheid van ornamentasie ingesluit.
Step 4
Answer
Barok styl het gekenmerk geword deur sy dramatiese elemente, gebroekte silhoeëette, en gebruik van lig en skaduwees om drama te skep. Die gebruik van ongelooflike ornamentasie, kronkelige lyne, en ryk kleurpaletten is dikwels gesien. Dit het 'n sterk fokus op emosionele en visuele impak gehad.
Step 5
Answer
Vir De Stijl kan vernoem word dat Piet Mondrian se werk 'n belangrike voorbeeld is van hoe geometriese vorms en kleurgebruik 'n harmonieuse en gebalanseerde komposisie skep. In die Barok-ontwerp kan ons Christian Dior se rokontwerp, wat oorvloedige teksielelemente en organiese vorms insluit, as 'n voorbeeld gebruik om die dramatiese styl te illustreer.
Report Improved Results
Recommend to friends
Students Supported
Questions answered