VRAAG 1: HOE HET DIE STUDENTE VAN SOWETO DIE APARTHEIDSREGIME GEDURENDE DIE 1970’S UITGEDAAG? Bestudeer Bron 1A, 1B, 1C en 1D en beantwoord die vrae wat volg. 1.1 Verwys na Bron 1A. 1.1.1 Wat, volgens Desmond Tutu, was die doel van groot apartheid? 1.1.2 Waarom het die apartheidregering gedurende die 1960’s besluit om politieke aktiwiteite te arrester? 1.1.3 Haal een of vier bewysstukke uit die bron aan wat beskryf hoe swart Suid-Afrikaners in die townships geleef het. 1.2 Lees Bron 1B. 1.2.1 Wat, volgens die bron, was Tsietsie Mashinini se uiteindelike doel? 1.2.2 Hoe het Tiro vor Mashinini as ‘n student beskryf? 1.2.3 Wat verstaan jy onder die term Swartbewussyn? 1.2.4 Lewer kommentaar op waarom jy dink die Soweto-opstande van 1976 Mashinini in ‘n nasionele en internasionale held omgekeer het. 3 Bestudeer Bron 1C. 1.3 Identifiseer die eerste skool in die bron wat op 16 Junie 1976 die stakings onderneem het. 1.3.1 Noem die naam van die plek waar die polisie op die belyers in Vilakazi straat reger? 1.3.2 Hoeveel mense het in die opstand gesterf? 1.4 Vergelyk van bewys om ooreenkomste wat die stel in Bronne 1B en 1C. 1.5 Leun op die polisie tydens die opstand. 1.6 Interpreteer, evaluer en sintese van bewys uit relevante bronne.

NSC History The Challenge of Black Consciousness to the Apartheid State: VRAAG 1: HOE HET DIE STUDENTE VA

VRAAG 1: HOE HET DIE STUDENTE VAN SOWETO DIE APARTHEIDSREGIME GEDURENDE DIE 1970’S UITGEDAAG? Bestudeer Bron 1A, 1B, 1C en 1D en beantwoord die vrae wat volg - NSC History - Question 1 - 2017 - Paper 2

Question 1

VRAAG 1: HOE HET DIE STUDENTE VAN SOWETO DIE APARTHEIDSREGIME GEDURENDE DIE 1970’S UITGEDAAG? Bestudeer Bron 1A, 1B, 1C en 1D en beantwoord die vrae wat volg. 1.1 ... show full transcript

Worked Solution & Example Answer:VRAAG 1: HOE HET DIE STUDENTE VAN SOWETO DIE APARTHEIDSREGIME GEDURENDE DIE 1970’S UITGEDAAG? Bestudeer Bron 1A, 1B, 1C en 1D en beantwoord die vrae wat volg - NSC History - Question 1 - 2017 - Paper 2

Step 1

1.1.1 Wat, volgens Desmond Tutu, was die doel van groot apartheid?

96%

114 rated

Answer

Volgens Desmond Tutu was die doel van groot apartheid om die swart mense in Suid-Afrika te onderdruk en hulle tydens die regime se beleid van ongelykheid en diskriminasie te beheer. Dit het gelei tot 'n negatiewe sosiale en ekonomiese impak op hierdie gemeenskappe.

Step 2

1.1.2 Waarom het die apartheidregering gedurende die 1960’s besluit om politieke aktiwiteite te arrester?

99%

104 rated

Answer

Die apartheidregering het besef dat politieke aktiwiteite 'n bedreiging vir hul oorheersing was. Die besluit om aktiwiste te arrester, was gemik op die onderdrukking van enige teenstand teen hul beleid van apartheid.

Step 3

1.1.3 Haal een of vier bewysstukke uit die bron aan wat beskryf hoe swart Suid-Afrikaners in die townships geleef het.

96%

101 rated

Answer

Suid-Afrikaners in die townships het dikwels onder onhygieniese omstandighede gebly, met swak behuising en beperkte toegang tot basiese dienste. Hulle moes dikwels strategieë vind om te oorleef in 'n stelsel wat hulle gediskrimineer het, wat gelei het tot 'n gevoel van desperation en frustrasie.

Step 4

1.2.1 Wat, volgens die bron, was Tsietsie Mashinini se uiteindelike doel?

98%

120 rated

Answer

Tsietsie Mashinini se uiteindelike doel was om die regte van swart Suid-Afrikaners te verdedig en hulle te mobiliseer teen die apartheidstelsel. Hy wou 'n stem gee aan diegene wat onderdruk is.

Step 5

1.2.2 Hoe het Tiro vor Mashinini as ‘n student beskryf?

97%

117 rated

Answer

Tiro Mashinini is beskryf as 'n leier wat passievol was oor die regte van sy mede-studenten en die onvermoeide stryd teen diskriminasie. Sy betrokkenheid was sentraal tot die mobilisering van studente tydens die opstand.

Step 6

1.2.3 Wat verstaan jy onder die term Swartbewussyn?

97%

121 rated

Answer

Swartbewussyn verwys na die bewustheid en trots van swart identiteite en kulture, sowel as die stryd teen rassisme en onderdrukking. Dit het ontstaan as 'n beweging om die waardigheid en menswaardigheid van swart mense te herstel.

Step 7

1.2.4 Lewer kommentaar op waarom jy dink die Soweto-opstande van 1976 Mashinini in ‘n nasionale en internasionale held omgekeer het.

96%

114 rated

Answer

Die Soweto-opstande het Mashinini geskuif na die voorgrond as 'n simbool van weerstand teen apartheid. Sy moed en leierskap het nie net plaaslike erkenning ontvang nie, maar ook wêreldwye aandag en ondersteuning. Dit het gelei tot 'n verhoogde bewustheid van die onregverdighede van apartheid.

Step 8

1.3 Identifiseer die eerste skool in die bron wat op 16 Junie 1976 die stakings onderneem het.

99%

104 rated

Answer

Die eerste skool wat onluste aangekondig het, was Morris Isaacson High School op 16 Junie 1976.

Step 9

1.3.1 Noem die naam van die plek waar die polisie op die belyers in Vilakazi straat reger?

96%

101 rated

Answer

Die polisie het op die betogers in Vilakazi straat opgetree, waar hulle pogings aangewend het om die protests te onderdruk.

Step 10

1.3.2 Hoeveel mense het in die opstand gesterf?

98%

120 rated

Answer

Die melding is dat meer as 600 mense in die Soweto-opstand gesterf het, insluitend baie studente.

Step 11

1.4 Vergelyk van bewys om ooreenkomste wat die stel in Bronne 1B en 1C.

97%

117 rated

Answer

Bron 1B en 1C maak duidelike verbinding tussen die jeug se betrokkenheid in die opstand en die stakings op 16 Junie. Beide bronne beklemtoon die rol van jongmense in die stryd teen die apartheidstelsel, sowel as hulle verlangen na gelyke regte en geleenthede.

Step 12

1.5 Leun op die polisie tydens die opstand.

97%

121 rated

Answer

Die polisie het 'n gewelddadige rol gespeel tydens die opstand, wat dikwels ingegaan het teen ongewapende studente. Hulle het gesag en gewapende geweld gebruik om betogings te onderdruk.

Step 13

1.6 Interpreteer, evaluer en sintese van bewys uit relevante bronne.

96%

114 rated

Answer

Die bronne dui duidelik aan dat die Soweto-opstande 'n belangrike keerpunt was in die geskiedenis van Suid-Afrika, wat 'n nuwe vlak van weerstand teen apartheid in die jeug gebring het. Die samewerking en solidariteit tussen studente het 'n invloed gehad op die nasionale bewustheid van apartheid se onregverdighede.

VRAAG 1: HOE HET DIE STUDENTE VAN SOWETO DIE APARTHEIDSREGIME GEDURENDE DIE 1970’S UITGEDAAG? Bestudeer Bron 1A, 1B, 1C en 1D en beantwoord die vrae wat volg - NSC History - Question 1 - 2017 - Paper 2

Worked Solution & Example Answer:VRAAG 1: HOE HET DIE STUDENTE VAN SOWETO DIE APARTHEIDSREGIME GEDURENDE DIE 1970’S UITGEDAAG? Bestudeer Bron 1A, 1B, 1C en 1D en beantwoord die vrae wat volg - NSC History - Question 1 - 2017 - Paper 2

1.1.1 Wat, volgens Desmond Tutu, was die doel van groot apartheid?

1.1.2 Waarom het die apartheidregering gedurende die 1960’s besluit om politieke aktiwiteite te arrester?

1.1.3 Haal een of vier bewysstukke uit die bron aan wat beskryf hoe swart Suid-Afrikaners in die townships geleef het.

1.2.1 Wat, volgens die bron, was Tsietsie Mashinini se uiteindelike doel?

1.2.2 Hoe het Tiro vor Mashinini as ‘n student beskryf?

1.2.3 Wat verstaan jy onder die term Swartbewussyn?

1.2.4 Lewer kommentaar op waarom jy dink die Soweto-opstande van 1976 Mashinini in ‘n nasionale en internasionale held omgekeer het.

1.3 Identifiseer die eerste skool in die bron wat op 16 Junie 1976 die stakings onderneem het.

1.3.1 Noem die naam van die plek waar die polisie op die belyers in Vilakazi straat reger?

1.3.2 Hoeveel mense het in die opstand gesterf?

1.4 Vergelyk van bewys om ooreenkomste wat die stel in Bronne 1B en 1C.

1.5 Leun op die polisie tydens die opstand.

1.6 Interpreteer, evaluer en sintese van bewys uit relevante bronne.

Join the NSC students using SimpleStudy...